[:md]
Învățămîntul din Republica Moldova în ansamblu nu corespunde pe deplin nici așteptărilor absolvenților instituțiilor de învățămînt, nici necesităților pieței muncii. Lipsa cadrelor didactice și manageriale calificate, lipsa bazei tehnico-materiale adecvate, neimplicarea părinților în viața școlii și disproporționalitatea rețelei de instituții de învățămînt sunt unele dintre cele mai mari probleme ale sistemului de învățămînt din Moldova.
Acestea sunt concluziile unui studiu efectuat de către Institutul de Marketing și Sondaje (IMAS), la comanda Fundației Friedrich Naumann pentru Liberate, privind domeniul învățămîntului din țara noastră, care a fost prezentat în cadrul conferinței ”Cea mai bună Educație pentru Europa”, desfășurată ieri la Chișinău, scrierealitatea.md.
Studiului sociologic “Percepții privind sistemul educațional”, a fost realizat cu scopul de a concretiza direcțiile de modernizare a învățămîntului din Republica Moldova, potrivit Ministerului Educației. În acest context, au fost chestionați elevi, cadre didactice, absolvenți, angajatori, iar evaluarea datelor a fost efectuată de doi experți, din Moldova și Estonia.
Daniel Kaddik, Directorul Oficiului Fundația Friedrich Naumann pentru Europa de Sud-Est a declarat în cadrul conferiței că acesta este cel mai amplu studiu efectuat până în prezent în Republica Moldova referitor la acest subiect: ”Ne-am concentrat asupra realităților existente, prezentând cel mai vast studiu realizat pe domeniul învățămîntului. Aflăm de aici printre altele că sunt multe probleme care trebuie soluționate, una dintre acestea fiind corupția", a menționat Daniel Kaddik.
Consolidarea rețelei de instituții de învățămînt general, extinderea autonomiei și responsabilizarea instituțiilor de învățămînt, implementarea mecanismelor de finanțare pe bază de performanță, modernizarea curriculumului, instituționalizarea evaluărilor externe, reconceptualizarea formării inițiale și continue a cadrelor didactice și manageriale, îmbunătățirea statisticii educației sunt cîteva din recomandări propuse de experți după evaluarea făcută.
La reuniune au luat parte 30 de experți de peste hotare, conducători ai instituțiilor de învățămînt preșcolar, manageri ai gimnaziilor și liceelor, rectori universitari, șefi ai direcțiilor raionale de specialitate în domeniul învățămîntului, directorii Centrelor de Excelență, reprezentanți ai corpului diplomatic acreditat în Republica Moldova, principalii donatori externi.
